RESPUESTAS RELACIONADAS A MI TESIS

1.   ¿Qué temas del aula intercultural me pueden ser de utilidad para desarrollar el marco teórico y contextual de mi tesis?

Mi tema de tesis se basa en “La enseñanza del idioma  inglés como lengua extranjera para adolescentes por medio de un enfoque comunicativo”

Y los temas del aula intercultural que me pueden ser de utilidad para el marco teórico y contextual de mi tesis son:

 Aprendizaje de lenguas (Aplicabilidad de las nuevas tecnologías de la comunicación la enseñanza/aprendizaje de las lenguas extranjeras, Decálogo de ayuda para el alumno no hispano-hablante y para sus profesores)

Comunicación (Integración, comunicación y movimientos sociales)

Comunicación Intercultural (Café Babel, webzine europeo que mezcla las sociedades y entrelaza las lenguas, Claves para la comunicación intercultural, Comunicación y desarrollo desde la diversidad humana, Comunicación y diversidad cultural: luchas convergentes)

Educación Bilingüe (Miradas de Convivencia. Experiencias en Estados Unidos, Aplicabilidad de las nuevas tecnologías de la comunicación la enseñanza/aprendizaje de las lenguas extranjeras, Condiciones y perfil del docente de educación intercultural bilingüe, Diversidad cultural y derecho a las diferencias. Interculturalidad, multiculturalidad. Tejiendo diálogos en el bilingüismo. Saberes étnicos, dialectos e ideologías, Educación intercultural bilingüe en América Latina, Un modelo de bilingüismo: una alternativa educativa para la interculturalidad)

Globalización (Culturas y Educación en un mundo global)

Profesorado (Condiciones y perfil del docente de educación intercultural bilingüe)

Los temas expuestos me parecen de gran importancia en el desarrollo de mi tesis, puesto que son conceptos que debo abarcar para enriquecer la investigación, y en el aula intercultural he hallado información convincente.

2.     ¿Qué objetivos del Milenium estoy desarrollando con mi tesis?

De acuerdo a los objetivos del milenium, lo que estoy desarrollando en mi tesis es la enseñanza, pero no de primaria, más bien con adolescentes orientándolos a la comunicación universal puesto que al aprender inglés tendrán una perspectiva más abierta al mundo exterior y sobre todo el conocimiento de nuevas culturas.

Fomentar una asociación mundial para el desarrollo. Una persona bilingüe tiene más oportunidades de desarrollo y mejor campo laboral, es por ello que es necesario empezar desde la pubertad,  brindarles las herramientas necesarias para que puedan tener un mejor estilo de vida y al mismo tiempo contribuyan al desarrollo social, cultural, político, económico de México porque todo depende de las nuevas generaciones.

Los resultados dependen de la contribución de la sociedad mexicana puesto que en nuestros días aún hay muchos aspectos que son de suma importancia, y claro están en los objetivos del milenium, las posibles soluciones se encuentra en manos de todos y cada uno de nosotros, si queremos la prosperidad de México, debemos cambiar las perspectivas lograr la integridad y bienestar de todos, que en realidad todos somos México en conjunto.

3.    ¿Con qué Organizaciones internacionales tiene relación?

Centro de Intercambios y Cooperación para América Latina – CICAL

Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)

Oficina Internacional de Educación (IBE)

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO)

4.  Describe objetivos, retos, soluciones y productos de tu tesis en un contexto internacional

Objetivos: empezar por los adolescentes el bilingüismo (inglés) para conocer otras culturas y puedan estar inmersos en el mundo exterior.

Retos: la adolescencia, es una etapa muy difícil de controlar es por eso que es un reto pero no imposible, por eso se buscará el método y material didáctico para hacer ameno el aprendizaje del idioma, uno de ellos sería es que conozcan a personas extranjeras para que puedan practicar y al mismo tiempo también estarán conociendo la cultura.

En realidad las soluciones se pueden observar en un determinado tiempo por medio de la observación

segunda lectura del libro de Ileana

1. Describe el concepto de RI

Las relaciones internaciones constituyen una disciplina que forma parte de las ciencias políticas y que centran en las relaciones entre los estados y otras instituciones que forman parte del sistema internacional. Se trata de un campo interdisciplinario, donde se combinan la política, el derecho, la economía y la historia.

2. Define el método de RI

Los métodos actuales de las RI combinan una exigente revisión del positivismo, desde las perspectivas más incisivas de la ciencia contemporánea, y un redescubrimiento de los clásicos del pensamiento internacional, tratados en clave hermenéutica.

3. Compara la expansión de la Sociedad Internacional entre los siglos XIX y XX (menciona 3 aspectos)

Hubo cambios en la sociedad, y éstos fueron su estructura, organización así como los marcos de los sistemas políticos. Este tipo de cambio comenzó en Europa desde que se firmó el congreso de Viena y ya en el siglo XIX en América así como la conocemos la república dividida en equidad con los tres poderes ejecutivo, legislativo y judicial.

4. Define el concepto de Escena internacional y actores

Se entiende por escena internacional que no se deriva de un esquema rígido y que no está ejecutado a través de órganos con competencias determinadas. En otras palabras tiene un carácter espontaneo produciéndose como resultado de la concurrencia de fuerzas sociales o delo consenso entre ellas y por lo tanto, expresa normas, bien creadas impersonalmente por la comunidad transformando lo accidental en lo normal y lo normal en normativo., bien en forma de convenciones, pactos o acuerdos más tácitos que expresos.
5. Describe 3 problemas básicos de las Relaciones Internacionales

Estudio de las relaciones internacionales es desarrollar una base teórica que la fundamente. Pero un desarrollo con pretensiones de teoría general es un intento utópico y estéril.

Enfoque tipo de interpretación que se funda en un factor único y que nace en considerar la actividad humana como el resultado de una motivación de un tipo político solamente.

Distinción entre doctrina, acción política y ciencia es necesario que el investigador este consciente de cuando este evaluando los hechos de acuerdo con sus propios valores e ideología política y de cuando está haciendo por el bien de la claridad y del entendimiento de éstos.

6. ¿Cuáles son los actores internacionales?

El actor internacional es todo grupo social que, considerado como una unidad de decisión y actuación, participa eficaz y significativamente en aquellas relaciones definidas previamente como fundamentales para la estructuración y dinámica de una determinada Sociedad Internacional.

Actores territoriales: su existencia y actuaciones están directamente vinculadas con un espacio geográfico o territorial.xej. El estado.

Actores funcionales: desempeñan ciertas funciones básicas para la supervivencia de una SI, independientemente del ámbito espacial en el que estas funciones se desempeñen. ej.empresas multinacionales y organizaciones internacionales

Actores primarios o principales: Son los estados y algunas organizaciones supranacionales

Actores secundarios o menores: Resto de grupos sociales con cierta capacidad de actuación internacional

DEL LIBRO DE RELACIONES INTERNACIONALES DE ILEANA CID CAPETILLO

1 ¿Por qué se considera a las RI una de las Ciencias Sociales?

Porque aborda una parcela de la realidad social en la que nos encontramos inmersos por eso se considera que es una ciencia social

2 ¿Cómo se conceptualiza RI desde el realismo político a diferencia del NEORRALISMO?

En primer lugar, por cuanto ambas son abordadas desde la perspectiva política que domina el horizonte de las preocupaciones y de la temática de los realistas. En segundo término, porque únicamente los Estados monopolizan el poder y disponen de los medios para utilizarlo en el interior y hacia el exterior.

3 ¿Cuáles son los 2 supuestos gnoseológicos de la concepción realista?

El  positivismo y racionalismo metodológico

4 ¿Cuáles son las 3 premisas básicas del realismo político?

1ª. El carácter exclusivo, o al menos preferente, de las relaciones de poder como parte de la política internacional. No se puede sostener con rigor que la diversidad de relaciones de poder que se desarrollan entre los actores internacionales puedan hallar una explicación adecuada desde un modelo que prime los fenómenos políticos sobre los económicos o culturales. Sin llegar a caer en posiciones economicistas o culturalistas, no puede negarse la existencia de una cierta autonomía de ambas parcelas de la vida internacional, que justifican plenamente su incorporación al análisis internacional en condiciones similares a las concedidas para los fenómenos políticos.

2ª. El predominio de la dimensión conflictiva sobre otras formas de relación entre los actores internacionales. Sin duda los conflictos forman una parte destacable de la realidad internacional, pero desconocer o subestimar la cooperación y la comunicación como sistemas relaciónales, que contribuyen también a la dinámica del mundo de los estados, constituye una posición radical que está en abierta contradicción con la evidencia empírica más elemental.

3ª. La persecución del interés nacional, definiéndolo en términos de poder, conduce a la anarquía o a un orden internacional impuesto por unas potencias hegemónicas, en su propio y exclusivo beneficio, al resto de los países.

5 ¿Por que el realismo político ha sido paradigma? da dos motivos

El primer motivo es que el realismo político constituye el paradigma doctrinal hegemónico en la disciplina de las relaciones internacionales. Ello se debe a dos motivos principales. De una parte, entronca con una corriente del pensamiento político occidental que desde Maquiavelo ha extendido, con notable éxito, una concepción racionalista y amoral del ejercicio del poder como fundamento último de una forma históricamente particular de organización política: el Estado moderno.

Un segundo motivo lo encontramos en el hecho de que el realismo político, y no por casualidad, ha sido la corriente teórica y académicamente más extendida en los Estados Unidos, país que en el ámbito político, económico y científico ha desempeñado un protagonismo hegemónico tras la Segunda Guerra Mundial, coincidiendo con el período de mayor auge de la disciplina de las relaciones internacionales.

6 ¿Cuál ha sido la variante doctrinal?

Una variante doctrinal se ha intentado articular introduciendo ciertos criterios como el de la internacionalidad o el de la localización. Con tales criterios se intentan desentrañar los rasgos que singularizan las relaciones que se dan en el contexto internacional de las relaciones que se desarrollan en el seno de otros grupos sociales.

7 ¿Según Max Huber cómo conceptualizamos la Internacionalidad?

Que realmente pocos fenómenos sociales podemos considerar que no afectan directa o indirectamente o no son afectados por las actuaciones recíprocas de los estados. Diariamente resulta prácticamente imposible discernir cuáles de esas relaciones no serán internacionales por no influir o ser influidas de algún modo por las relaciones entre estados, aparentemente ajenos al país que tomemos como referencia.  Por tanto, de seguir este concepto de internacionalidad, obtenemos el resultado opuesto al que nos proponíamos al adoptarlo, es decir, en lugar de especificar y limitar el ámbito de relaciones sociales que debemos analizar cada vez nos veremos obligados a ampliarlo añadiendo nuevos fenómenos y procesos

8 ¿Cómo se ubica el criterio de localización? Relaciones transfronterizas

Según la versión  Merle las Relaciones Internacionales se equiparan a relaciones transfronterizas. En este caso la imprecisión nos induce a un error teórico contrario al del caso anterior. Nos enfrentamos con el problema de tener que excluir de nuestro campo de estudio una importante y diversa gama de relaciones sociales que a pocos se les ocurriría negar su naturaleza internacional.

9 ¿Marx y Engels? ¿Cuál fue su concepción?

Se incorporó al estudio de los fenómenos internacionales un nuevo grupo social de referencia: la clase social, que algunos autores como Gonidec han intentado actualizar bajo el concepto de formación social. Y más recientemente, un nutrido grupo de teóricos han adoptado como base de sustrabajos el modelo de referencia de la sociedad internacional.

10 ¿Qué aporta Schwarzenberger como criterio de relevancia? Sociedad Internacional y relaciones internacionales

Tenemos que preguntarnos a nosotros mismos si estas cuestiones, y en qué grado, son pertinentes desde el punto de vista de la Sociedad Internacional considerada como un todo son asuntos internacionales las relaciones entre grupos, entre grupos e individuos y entre individuos, que afectan de modo esencial a la sociedad internacional en cuanto tal.  Recapitulando lo dicho hasta ahora podemos concluir que la realidad social que debemos abordar desde la ciencia de las Relaciones Internacionales viene definida por todas aquellas relaciones sociales, y los actores que las generan, que gozan de la cualidad de la internacionalidad por contribuir de modo eficaz y relevante a la formación, dinámica y desaparición de una sociedad internacional considerada como una sociedad diferenciada

DOCE PREGUNTAS FUNDAMENTALES

1.              LA NACION Y EL MUNDO

Mi familia en comparación de otras es muy unida, muy amable con las personas, además de ser muy hospitalaria con las personas que lo necesitan. Mi familia es muy creyente y no le gusta estar inmersa en conflictos, más bien ayuda a resolverlos a todos nos gusta trabajar y apoyar a los que no tienen un trabajo, buscamos la manera de que las personas que carecen de trabajo les demos una recomendación. En conclusión con mi familia pude pasar un día a gusto, puesto que eso nos distingue, ser muy divertidos y alegres.

En cuanto a la nación y naciones mi familia es mi nación puesto que ellos estuvieron presentes en mi nacimiento y durante todo mi desarrollo por eso para mí es mi nación, mi orgullo y nunca la cambiaria por otra, porque son la razón de mi existencia, el seno de mi vida.

2.              PROCESOS TRASNACIONALES E INTERDEPENDENCIA INTERNACIONAL

Al concluir mi formación profesional mis planes son viajar a otros países, empezando por Inglaterra, esto es para perfeccionar mi idioma, y hacer lo mismo en otros países como Francia y Alemania, pero a largo plazo. Además de poner todo mí empeño para que pueda apoyar a mis padres en el aspecto económico puesto que creo que es hora de que ellos descansen, después de haberme apoyado durante mi formación.

3.              GUERRA Y PAZ

Mi problema fue cuando estaba a punto de abandonar la universidad y esto fue por falta de recursos económicos, estaba tan desesperada porque además mis padres tenían una deuda, y creí que la solución era abandonar la universidad. Pero lo que hice fue pensar bien las cosas, pensar en mis padres y en mí, lo que no quería es que se sintieran culpables de que yo abandonara la universidad, por eso me puse a reflexionar bien, en pensar en las consecuencias y decidí a hablar con la ingeniero Cinthya para que me permitiera pagar la colegiatura después de la fecha, ella lo admitió y me dio mucho gusto, además de eso me limité en muchas cosas, digamos gustos para que el dinero me alcanzara administré mi dinero y si me sobraba era para la colegiatura.

4.              PODER Y DEBILIDAD

El poder en tanto es bueno pero en exageración es mala, puesto que no todas las cosas se logran con prepotencia al contrario se pierde el contacto con las personas y la confianza que los demás pueden ofrecer. El poder no lo es todo porque lo bueno del ser humano es la humildad.

5.              POLÍTICA INTERNACIONAL Y SOCIEDAD INTERNACIONAL

Puebla  tiene ciertas relaciones con algunos de los siguientes estados o ciudades

Guadalajara, México.

Monterrey, México.

Cancún, México.

Oaxaca de Juárez, México.

Tuxtla Gutiérrez, México.

Xalapa, México.

Oklahoma City, Estados Unidos.

Pueblo, Estados Unidos.

Wolfsburgo, Alemania.

Talavera de la Reina, España.

Benavente, España.

Rodas, Grecia.

Asunción, Paraguay.^[7]

Łódź, Polonia.

Londres, Inglaterra.

6.              POBLACION MUNDIAL CONTRA ALIMENTOS, RECURSOS Y MEDIO AMBIENTE

En realidad Puebla con riqueza alimenticia debido a sus municipios, porque de ahí se cultivan buenos frutos que las personas encargadas de este trabajo hacen bien su labor, cosa que en otros estados no cuentan con ello debido a la fecundidad de la tierra o los fenómenos naturales. En cuanto a los recursos se puede decir que el centro de puebla cuenta con ello, pero aún sigue la problemática de los bajos recursos en los municipios más aledaños principalmente en la sierra norte del estado. Y   con respecto al medio ambiente pues hasta ahora creo que no habido mucho problema con ello porque, se consigna a las personas que afecten al medio ambiente. Pero no está de más que se fortalezca debido a la problemática del calentamiento global.

7.              PROSPERIDAD Y POBREZA

En realidad México es país Hospitalario porque cuando un estado sufre algún percance, todos somos hospitalarios, un ejemplo es cuando Veracruz sufrió la inundación, en la mayor parte del país dio víveres para las personas afectadas y Puebla no fue la excepción.

8.              LIBERTAD Y OPRESIÓN

Ya desde hace tiempo cuando, yo estaba en preparatoria, busqué la manera de trabajar para que pagara por lo menos mis pasaje o para mis cosas personales. Desde ahí mis padres me ofrecieron su confianza. Y ahora que estoy en mi formación profesional mucho más porque siempre busco la manera de tener un ingreso en mis días libres, además de ayudarles a mis padres en el trabajo, siempre busca la manera de que las ganancias se eleven para mejorar el buen estado del negocio y no haya capital. Creo que además decidí mi independencia cuando salí de la casa de mis padres para vivir en otra ciudad por motivos de estudio. Y en relación con los demás me ha gustado aportar buenas ideas y que los demás lo acepten para logran un objetivo.

9.              PERCEPCIÓN E ILUSIÓN

Bueno pues tiene muchos “pros” y “contra”, lo padre y por la que identifico son las raíces y por la riqueza de las costumbres, tradiciones, gastronomía y demás lo malo que encuentro con otros países es los paradigmas de personas, y no hablo de todos porque si hay gente que en realidad si quiere a México y ha hecho mucho para lograr un país más próspero, lo malo que la mayoría no lo tiene, y eso estanca a México en su competencia, porque si bien se sabe que el buen funcionamiento de un país recae en las personas.

10.          ACTIVIDAD Y APATÍA

Pienso que como estudiantes de Idiomas mis compañeros y yo tenemos cierto interés en la internacionalidad, puesto que durante la carrera hemos conocido algunas culturas que en realidad nos ha gustado, principalmente porque nos gustaría estar inmersos en ellos para conocer a fondo la cultura y extraer lo bueno para aplicarlo en nuestro México para su desarrollo, puesto que los logros de nuestro país depende mucho de nosotros.

11.          REVOLUCIÓN Y ESTABILIDAD

El principal cambio radical en mi vida fue el ser responsable porque siendo la hija menor y al casarse mis hermanos mayores, me quedé sola con mis padres así que los asuntos de la casa y de la familia tenía que tenerlos presentes porque cuando mis padres no se encontraban en casa yo tenía que tener una solución cuando se presentara algún problema. Además en el entorno familiar empezaron a tomar en cuenta mis opiniones y me gustaba que tuvieran efectos buenos para el bienestar de mi familia, eso me ayudo también a madurar mucho, además al ver los problemas de algunas personas ajenas a mi familia durante su matrimonio los veía como espejismo para que no cometa los mismos errores por si algún día tengo mi propia familia.

12.          IDENTIDAD Y TRANSFORMACIÓN

El ingreso a la Universidad influyó mucho en mi vida, puesto que comencé a madurar más y me di cuenta que la vida no es tan fácil como a veces nos lo pintamos, para conseguir algo debo de buscarlo y luchar mucho. Además de ser una persona feliz ante el mundo, creo que los demás siempre me identifican por ser una persona feliz, y por ser humilde, porque así siempre me ha fustado ser, lo que soy, nunca me gusta  aparentar algo que no tengo, porque lo mejor de mí está por dentro.

Entrevista

Please see your self in an interview were you are going to test yourself in order to see if you are ready to work in global context.

1. Describe an occasion where your knowledge of IT tools has proven useful for the purposes of knowledge management and project managment.
-En el semestre anterior tuve una materia llamada desarrollo de emprendedores, en el cual mi equipo y yo hicimos un proyecto para la creación de un preescolar trilingüe, y en ello teniamos que hacer el uso de la informàtica, y como yo tengo los conocimientos básicos tomé ese trabajo pues me sentí capaz de sacarlo adelante y así ayudé a mi equipo.

2. Do you have any experience with international matrix managment?
-En realidad no

3. Describe an occasion when you were successfully able to lead, manage and motivate staff and teams in a multicultural environment?
-No he estado involucrada en ello

4. How has our professional experience contributed to your knowledge of international affairs?
- Pues mucho porque me ha motivado para involucrarme en aspectos Internacionales, y ver los diferentes panoramas de las diferentes culturas.

5. How has your professional experience helped you to develop knowledge of the working procedures of the International Secretariat and governing bodies?
- No tengo experiencia

6. Please describe an occasion where you demostrated an ability to think strategically and manage and drive change.
- En el negocio de mis padres, que estaban bajando sus ventas, entonces les planteé una propuesta para aumentar las ventas la cual ellos aceptarón y tuvo éxito. 

7. Please describe an occasion where you demostrated an ability to build, manage and promote effective teams, cross-sectorial colaboration and external partnerships.
-No he tenido experiencia similar

8. Excellent communication, advocacy and negociation skills. Fund raising experience would be considered an asset.
- yo pienso que sí porque de alguna manera tiene que haber contacto con alguien.

9. In your professional experience, have you ever had the occasion to create and manage databases?
-Sí cuando era becaria de un Coordinador, tuve que realizar una base de datos para el control de alumnos egresados, de esa manera era más fácil de tener un control.

En realidad, en principio no me agradaba el Prototipo de relaciones Internacionales porque lo veía más en el aspecto político, económico y demás. Pero ahora que lo estoy viendo desde otro panorama me está empezando a agradar, pero en sí no tengo contacto con personas de otros países y sé que mi carrera lo requiere, por eso voy a aprovechar al máximo esta materia y empezaré por conocer gente de otros países por medio del messenger, y eso sé que me servirá para ir conociendo otras culturas.

Reporte del libro de Lewis

El enfoque principal de Cuando las culturas chocan está en la realización de negocios en todas las culturas. Comienza con interesantes observaciones en el  idioma, aborda brevemente cómo funciona el humor en todas las culturas, y luego se va a discutir cultural el condicionamiento cultural y la naturaleza relativa de lo normal y lo anormal. En Cuando las culturas chocan, de Richard D. Lewis ofrece una guía práctica global y verdaderamente de trabajo y comunicación entre culturas, explicando cómo nuestra propia cultura y el idioma afectan a la forma en que organizamos nuestro mundo, de pensar, sentir y responder.

There are penetrating insights into how different business cultures accord status, structure their organisations and view the role of the leader, alongside invaluable advice on global negotiation, sales and marketing. Hay penetrante visión de cómo diferentes culturas estado de acuerdo de negocios, la estructura de sus organizaciones y ver el papel del líder, junto con valiosos consejos sobre la negociación global, ventas y marketing. The book ranges from differences in etiquette and body language to new thinking in the area of international management and team-building in Europe and the USA, as well as covering challenging new geographical ground in Russia, China and the Far East. El libro abarca desde las diferencias de idioma la etiqueta y el cuerpo a un nuevo pensamiento en el ámbito de la gestión internacional y la creación de equipos en Europa y EE.UU., además de cubrir un reto nuevo terreno geográfico en Rusia, China y el Lejano Oriente.

By focusing on the cultural roots of national behaviour, both in society and business, we can foresee and calculate with a surprising degree of accuracy how others will react and respond to us. Al centrarse en las raíces culturales de comportamiento nacional, tanto en la sociedad y los negocios, podemos prever y calcular con un sorprendente grado de exactitud cómo reaccionarán los demás y responder a nosotros. Lewis adds the often overlooked dimension of language – for example, how Japanese often react in a certain way because they are thinking in Japanese. Lewis añade la dimensión del lenguaje que se pasa por alto por ejemplo, los japoneses suelen reaccionar de cierta manera porque están pensando en japonés.

When Cultures Collide gives you a greater understanding of what makes other people tick and enables managers to ensure that their policies and activities exploit cultural synergies and make the right appeal to their chosen market.Lewis explica por qué existen diferencias, y cómo se debe acercarse a ellos, con muchos diagramas simples y patrones. Una necesidad para cualquier persona que interactúan a nivel internacional, o incluso con diferentes grupos étnicos dentro de su propio país, además incluye breves perfiles nacionales se puede hacer referencia a la hora de hacer negocios fuera de casa, el  libro cubre en profundidad los patrones comunes en las diferentes culturas, y ofrece muchos ejemplos de cómo actúan los diferentes grupos en diferentes situaciones.